X
تبلیغات
آیینه ای برای فردا

آیینه ای برای فردا

مفهوم اقدام پ‍ژوهي يا پژوهش در عمل

           

         اقدام پژوهی به جای تولید دانش ، با بهبود کار ارتباط دارد "الیوت"   

                                                      

 پژوهش در عمل ؛ « نوعی تحقیق توصیفی است که توسط خود افراد درگیردر یک مسئله ي خاص آموزشی و برای حل یا کاهش آن انجام می گیرد. » .به این معنا که شخص یا افراد ، عمل خود را در حین کارو فعالیت مورد پژوهش قرار می دهد . در پژوهش عملی پژوهنده تلاش می کند نسبت به عمل شغلی خود وضعیت نامطلوب یا نامعین موجود را به وضعیت مطلوب یا معین تغییر دهد . هدف از این کار بهسازی امور و اثر بخش کردن آن است .


ادامه مطلب
+ نوشته شده در ۴/۸/۱۳۸۸ساعت ۰۸:۳۱ توسط مری علافچیان دسته : نظر(0)

پژوهش کنید تا پژوهشگری بیاموزید!

برای انجام " پژوهش در عمل " به صورت نظامدار، مانند هر پژوهش دیگری، در نظر گرفتن گام های روشن و هدایت کننده نیاز است. معلمانی که پژوهشگران صحنه عمل هستند، می توانند با تمرین چند پژوهش، گام های " پژوهش در عمل " را به صورت خودکار در نظر آورند و پژوهش های خود را سازماندهی کنند. راهنمای حاضر، به منظور معرفی گام های مفروض برای " پژوهش در عمل " ارائه می شود. باور عمومی بر این است که هیچ چیز به اندازه انجام پژوهش در کسب مهارت های پژوهش اثر گذار نیست .


ادامه مطلب
+ نوشته شده در ۵/۴/۱۳۸۸ساعت ۲۰:۴۷ توسط مری علافچیان دسته : نظر(0)

اقدام پژوهی

در سازمانهای امروزی  ودر جریان رشد شخصی و حرفه ای ، دانستن و انجام تحقیق یک ضرورت است. گاهی برای کسانی که تحصیلات دانشگاهی نداشته اند وحتی برای آنانی که چنین تحصیلاتی داشته اند.تحقیق آن چنان پیچیده و آمیخته با قواعد و اصول دشوار و نظری است که گویی انجام آن فقط از عهده ی تعداد بسیاز کمی از پژوهشگران حرفه ای و دانش پژوهان بر می آید . اقدام پژوهی نوعی تحقیق در میدان های واقعی کار و زندگی به منظورافزایش آگاهی فردی و پیشرفت در کار است.  در اقدام پژوهی هر فرد شاغل با هر درجه از تخصص می تواند یک پژوهشگر باشد. در اقدام پژوهی تحقیق با حفظ اصول تحقیقاتی از این نوع ساده و امکان پذیر می گردد با در نظر گرفتن امکان استفاده ی مستقیم و سریع نیروی شاغل از نتیجه ی تحقیق خود انگیزه ی او برای ادامه ی کار وبرای این که همیشه یک محقق باقی نماند.جلب می شود وفرد با انجام تمرین های مناسبی در این زمینه به انجام کار گروهی ترغیب می شود. همه ی دانشجویان به عنوان نیروهای کار فردا و کلیه ی نیروهای شاغل کنونی با دانستن و اجرای اقدام پژوهی امکان رشد حرفه ای خود را به میزان ریادی افزایش خواهند داد . اقدام پژوهی علمی ترین و کاربردی ترین روش برای رفع نواقص کاری و تبدیل کار به یک جریان پیشرفت مداوم است. 

                                                             

به نقل از کتاب اقدام پژوهی :جین مک نبف –پاملالوماکس-جک وایتهد  ترجمه ی محمد رضا آهنچیان
ادامه مطلب
+ نوشته شده در ۲۹/۳/۱۳۸۸ساعت ۰۱:۲۸ توسط مری علافچیان دسته : نظر(0)

مهارت ها و آمادگی های لازم پیش از اقدام به پژوهش

عوامل بسیار زیادی در جریان آموزش و یادگیری تآثیر دارد که طی روش های تحقیق مرسوم دانشگاهی قادر به کنترل آنها نیستند. هدف از پژوهش در تعلیم و تربیت فقط کسب دانش محض نیست،بلکه دانشی است که در عمل بتوان از آن استفاده کرد و در بهسازی محیط آموزشی مفید باشد .چنین هدفی را پژوهش های تربیتی دانشگاهی و مرسوم نتوانسته اند حاصل کنند .این پژوهش ها اطلاعات خوبی در اختیار گذاشته اند که می تواند الهام بخش معلمان باشد اما اکثر آنها قابل استفاده مستقیم توسط معلمان در کلاس های درس و محیط مدارس نبوده اند ،کلاس های درس دارای پویایی ویژه خود هستند و برای بهسازی امر آموزش و پرورش و اثر بخش کردن آن ،لازم است از روش های گوناگون پژوهش ،به ویژه پژوهش های مبتنی برعمل (اقدام پژوهی )بهره جست این روش ها را باید جست و تدوین کرد و در اختیار معلمان قرار داد . این مقاله با این رویکرد تهیه شده است .


ـ مهارت روابط انسانی
ـ مراعات اخلاق در گرد آوری اطلاعات
▪ آشنایی با مهارت انسانی :
ـ ارتباط با دیگران
مهارت ارتباط با دیگران از جمله مهارت هایی است که لازم است معلمان پژوهنده با آن آشنایی قبلی داشته باشند .باید در نظر داشت که انسانها دارای دیدگاه ها و شخصیت های متفاوتی از یکدیگرمی باشند و به همین دلیل ممکن است مانند شما فکر نکنند ،اما آنچه مهم است این است که بتوانیم به حرف ها و نظرات دیگران خوب گوش کنیم و بیش از آنکه گوینده ی خوبی باشیم شنونده ی خوبی باشیم .
در اقدام پژوهی گروه های کاری گوناگونی با شما در ارتباط خواهند بود ازجمله مشارکت کنندگانی که شما با آنها کار می کنید مانند؛کارکنان محل خدمت خود ،دانش آموزان ،پدران و مادران دانش آموزان و... کثرت گرایی یا احترام به اندیشه های دیگران از جمله ویژگی های پژوهش در عمل (اقدام پژوهی )می باشد و مجموعه این اندیشه ها که حاصل خوانده ها وشنیده ها و مشاهده و تجربه های گوناگون هستند می تواند مفید باشد .
ـ اندیشه های انتقادی
نقادی ،محور اساسی اقدام پژوهی است و هر تغییر و تحولی نتیجه نقادی است اندیشه های نو حاصل و زاییده تفکر انتقادی است در مقابل تعصب سد راه عقل است .دیگران نقش مهم و کارسازی در اصلاح روش های ما می توانند داشته باشند . باید بیاموزیم تا تحمل نقادی دیگران را داشته باشیم .شنیدن انتقادهای دیگران وتآمل و تفکر در باره آنها ممکن است در های جدیدی را به روی ما بگشاید هر تغییری مستلزم داشتن انعطاف پذیری است تغییر ،همیشه با تنش و تعارض همراه است پژوهشگر آگاه باید از پیش آماده این نوع رخداد ها باشد .
ـ پژوهشگران همکار
آنها مانند خودتان علاقه مند به حل مسأله یا تغییر وضع نامطلوب موجود هستند .پس باید در ارزیابی از چگونگی پیشرفت کار و یافته های تان ،از نظر و فکر آنان بهره مند شوید .داشتن رابطه انسانی و منطقی با این افراد می تواند شما را در بهسازی امور یاری کند.
استادان یا راهنمایان شما ؛گروه دیگری هستند که می توانند در رسیدن به هدفتان یعنی تغییر وضع موجود وبه نظر شما نامطلوب ،با شما همکاری داشته باشند .این گروه به سبب آگاهی و تخصص هایی که دارند می توانند شما را راهنمایی کنند .ایجاد ارتباط با این افراد و جلب همکاری شان از جمله مهارت ها یی است که شما باید بتوانید آن را یاد بگیرید همیشه خودتان را آماده کنید تا ضمن شنیدن حرف های تشویق آمیز این افراد ،انتقادهای آنان را نیز بشنوید.
بطور کلی توانایی ما در ایجاد روابط انسانی در سازمان ها و فعالیت های آموزشی و اجتماعی تأثیر بسیار زیادی در توفیق یا عدم توفیق ما دارد.و معلمان پژوهشگر و هر معلم دیگری که به دلیل ویژگی های شغلی شان همواره با انسان سرو کار دارند ،لازم است از دانش و مهارت روابط انسانی یا سازمانی آگاهی داشته باشند و در عمل آموزشی و پژوهشی از آن بهره ببرند .
▪ مراعات اخلاق در گرد آوری اطلاعات
ضرورت مذاکره با مسؤلان،پیش از آغاز پژوهش موضوع را با مدیر یا رئیس جایی که در آن کار می کنید ،در میان بگذارید اگر تغییراتی در طرح شما بوجود آمد آن را با مدیر و افراد ذی ربط دیگر در میان بگذارید .
حفظ اسرار مربوط به اطلاعات جمع آوری شده ،فقط اطلاعاتی را گزارش کنید که در حیطه مطالب عمومی است و خارج از قوانین و مقررات نیست .از گزارش اسرار شخصی و بد نام کننده خودداری کنید اگر قصد انتشار اطلاعاتی را دارید که به هر طریق دارای حساسیت است از منبع و مرجع ذی نفع اجازه بگیرید .
حفظ اسرار مربوط به هویت اشخاص و مکان ها ،بدون اجازه نام اشخاص و محل ها را فاش نکنید برای شرکت کنندگان نام های غیر واقعی در نظر نگیرید.اگر می خواهید از افراد نام نبرید می توانید
از اعداد یا نشانه ها مثل الف ،ب استفاده کنید اگر افراد یا مؤسسه ها به شما اجازه دادند آوردن نام آنان ایرادی نخواهد داشت.
حفظ حق همکاری نکردن دیگران .همیشه به یاد داشته باشید که افراد حق دارند در پژوهش شما شرکت نکنند .اصرار به این کاردور از اخلاق و روابط انسانی است .
حفظ حقوق مربوط به تعلقات فکری .می توانید حق گزارش کردن یا نکردن کلیه مطالبی را که به دست آورده اید برای خود حفظ کنید بسته به تصمیم و نگرش شماست که مطالب را به چه صورت و با چه محتوایی عرضه کنید .
حفظ اعتماد .هرگز همه چیز را تضمین شده تلقی نکنید .گاه گاهی به افراد مشارکت کننده مراجعه کنید و ببینید آیا تردیدی در آنان درباره کار شما به وجود آمده است یا نه .اگر سوءتفاهمی را احساس کردید تلاش کنید آن را بر طرف کنید .


                                                                             منبع : www.aftab.ir - آفتاب


ادامه مطلب
+ نوشته شده در ۲۸/۳/۱۳۸۸ساعت ۱۳:۲۰ توسط مری علافچیان دسته : نظر(0)

چارت مراحل اقدام پژوهی

    منبع: سایت نظام جامع اطلاع رسانی


ادامه مطلب
+ نوشته شده در ۴/۳/۱۳۸۸ساعت ۱۹:۱۰ توسط مری علافچیان دسته : نظر(0)

مراحل نه گانه اقدام پژوهی

1- مشخص كردن موضوعي كه داراي شرايط زير باشد .( موضوع )

    الف مورد علاقه شما باشد .

     ب پژوهش پذير باشد .

     ج داراي اهميت باشد .

     د در توان پژوهشگر باشد .

     ه پشتوانه ي اطلاعاتي داشته باشد.

    2 بيان مساله :  (توصيف وضعيت موجود)‌وضعيت فعلي  را به روشني توصيف مي كند و به تعريف و بيان ابعاد مساله مي پردازد . اينكه مشكل موجود در چه شرايط و محيطي نمايان شده و عمق و گستردگي  آن چقدر است و آسيب هاي آن كدامند

3 گرد آوري اطلاعات اوليه ( شواهد يك) برای این که تصویر روشنی از وضع موجود داشته باشیم لازم است داده ها یا اطلاعات لازم در این باره را جمع آوری کنیم.

 الف مشاهده رفتار يا بررسي عملكردها در مدت معين

 ب بررسي پرونده تحصيلي دانش آموزان 

  ج پرس و جو از همكاران

   د مطالعه علمي و آگاهانه از منابع معتبر( كتب و ...)

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در ۲/۳/۱۳۸۸ساعت ۱۳:۲۳ توسط مری علافچیان دسته : نظر(0)